Teoría de síntomas desagradables para el cuidado de enfermería en náuseas y vómito de niños con quimioterapia / Theory of unpleasant symptoms for nursing care in nausea and vomiting in children with chemotherapy

Las náuseas y el vómito son sensaciones desagradables que generan desánimo e impotencia en el niño y cuidadores. El enfermero que brinda cuidado debe estar en capacidad de integrar el conocimiento a la práctica, con el propósito de disminuir estos síntomas desagradables en la esfera biológica, psicológica y social. Objetivo: Presentar la relación a la teoría de los síntomas desagradables en la planeación del cuidado en las náuseas y el vómito en el paciente pediátrico con diagnóstico oncoló-gico en tratamiento con quimioterapia. Metodología:Búsqueda de la literatura sobre náuseas y vómito como síntoma desagradable en pacientes pediátricos con diagnóstico oncológico. las bases de datos fueron: Scielo, Lilacs, ProQuest, PubMed, sin límite de tiempo, en idioma inglés, español y portugués, y los términos: síntomas desagradables, náuseas y vómito, oncología, oncología pediátrica.Resultados: Las náuseas y el vómito son síntomas desagradables frecuentes en el paciente pediátrico con quimioterapia, a menudo tratados con medicamentos antieméticos, para prevenir o disminuir este efecto incapacitante, sin embargo, estos síntomas pueden ser abordados con la Teoría de los Síntomas Desagradables, valorando factores físicos, psi-cológicos, situacionales que facilite la planeación e intervención efectiva del cuidado de enfermería en el manejo del paciente oncológico. Conclusión: La interrelación teoría-práctica, permite usar la valoración de enfermería en los pacientes pediátricos con diagnóstico oncológico disponiendo de la propuesta teórica de los síntomas desagradables para justificar el cuidado en postulados de teóricas de en-fermería con las necesidades reales de los niños.

Nausea and vomiting are unpleasant sensations that generate discouragement and helplessness in the child and caregivers. The nurse who provides care must be able to integrate knowledge into practice, in order to reduce these unpleasant symptoms in the biological, psychological and social sphere. Objective: to present the relationship with the theory of unpleasant symptoms in the planning of care in nausea and vomiting in pedia-tric patients with an oncological diagnosis undergoing chemotherapy treatment. Metho-dology: literature search on nausea and vomiting as an unpleasant symptom in pediatric patients with cancer diagnosis. the databases were: Scielo, Lilacs, ProQuest, PubMed, wi-thout a time limit, in English, Spanish and Portuguese, and the terms: unpleasant symp-toms, nausea and vomiting, oncology, pediatric oncology. Results: Nausea and vomiting are frequent unpleasant symptoms in pediatric patients with chemotherapy, often treated with antiemetic drugs, to prevent or reduce this disabling effect, however, these symp-toms can be addressed with the Theory of Unpleasant Symptoms, evaluating physical, psychological and situational factors that facilitate the planning and effective intervention of nursing care in the management of cancer patients. Conclusion: The theory-practice interrelation allows the use of the nursing evaluation in pediatric patients with available oncological diagnosis of the theoretical proposal of unpleasant symptoms to justify the care in theoretical nursing postulates with the real needs of children

Revisión: integración teoría y práctica de enfermería en el cuidado de pacientes oncológicos / Integration of nursing theory and practice in the care of cancer patients

Introducción: La importancia de la intersección de componentes como la teoría, la inves-tigación y la práctica son fundamentales para la comprensión y abordaje de fenómenos de cuidado de enfermería en la persona con diagnostico oncológico. Objetivo: identificar en la literatura científica de enfermería la aplicación de teorías de enfermería en la práctica de cuidado de la persona con diagnostico oncológico. Materiales y métodos: estudio descriptivo de revisión integrativa, se realizó búsqueda de literatura en bases de datos: Science Direct, Academic Search complete, Ebsco, con filtros por año, idioma y palabras clave en el primer semestre de 2018. Resultados: se identificaron 553 artículos posibles, de ellos se incluyeron 8 (artículos con el uso de varias teorías de enfermería como lo son: síntomas desagradables, autotras-cendencia, del cuidado para el bienestar, de cuidado humano, de autocuidado, de incer-tidumbre, de las transiciones, de afrontamiento, estrés y procesos cognitivos, de crisis, modelo de creencias en salud y modelo dinámico del síntoma). Discusión: enfermería ha utilizado diferentes teorías disciplinares para abordar los fe-nómenos de su interés en personas con diferentes tipos de cáncer en el mundo, lo cual evidencia que facilitan la comprensión y el cuidado, sin embargo, no todas las interven-ciones se soportan en un referente teórico, es escaso aún. Conclusiones: Las enfermeras de oncología participan en la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, la detección precoz, la atención de la supervivencia, la formulación de diagnósticos de enfermería lo que permite orientar intervenciones coheren-tes con la teoría aplicada.

Introduction: The importance of the intersection of components such as theory, research and practice are fundamental for the understanding and approach of nursing care phe-nomena in the person with an oncological diagnosis. Objective: to identify in the scien-tific nursing literature the application of nursing theories in the practice of caring for the person with an oncological diagnosis. Materials and methods: descriptive study of inte-grative review, literature search was performed in databases: Science Direct, Academic Search complete, Ebsco, with filters by year, language and keywords in the first semester of 2018. Results: 553 were identified Possible articles, 8 of them were included (articles with the use of various nursing theories such as: unpleasant symptoms, self-transcen-dence, care for well-being, human care, self-care, uncertainty, transitions, coping, stress and cognitive processes, crisis, health belief model and dynamic model of the symptom). Discussion: nursing has used different disciplinary theories to address the phenomena of its interest in people with different types of cancer in the world, which shows that they facilitate understanding and care, however, not all interventions are supported by a the-oretical reference , it is still scarce. Conclusions: Oncology nurses participate in health promotion, disease prevention, early detection, survival care, formulation of nursing di-agnoses, which allows guiding interventions consistent with applied theory

Teoría de síntomas desagradables para el cuidado de enfermería en náuseas y vómito de niños con quimioterapia / Theory of unpleasant symptoms for nursing care in nausea and vomiting in children with chemotherapy

Las náuseas y el vómito son sensaciones desagradables que generan desánimo e impotencia en el niño y cuidadores. El enfermero que brinda cuidado debe estar en capacidad de integrar el conocimiento a la práctica, con el propósito de disminuir estos síntomas desagradables en la esfera biológica, psicológica y social. Objetivo presentar la relación a la teoría de los síntomas desagradables en la planeación del cuidado en las náuseas y el vómito en el paciente pediátrico con diagnóstico oncológico en tratamiento con quimioterapia. Metodología Búsqueda de la literatura sobre náuseas y vómito como síntoma desagradable en pacientes pediátricos con diagnóstico oncológico. las bases de datos fueron: Scielo, Lilacs, ProQuest, PubMed, sin límite de tiempo, en idioma inglés, español y portugués, y los términos: síntomas desagradables, náuseas y vómito, oncología, oncología pediátrica. Resultados Las náuseas y el vómito son síntomas desagradables frecuentes en el paciente pediátrico con quimioterapia, a menudo tratados con medicamentos antieméticos, para prevenir o disminuir este efecto incapacitante, sin embargo, estos síntomas pueden ser abordados con la Teoría de los Síntomas Desagradables, valorando factores físicos, psicológicos, situacionales que facilite la planeación e intervención efectiva del cuidado de enfermería en el manejo del paciente oncológico. Conclusión La interrelación teoría-práctica, permite usar la valoración de enfermería en los pacientes pediátricos con diagnóstico oncológico disponiendo de la propuesta teórica de los síntomas desagradables para justificar el cuidado en postulados de teóricas de enfermería con las necesidades reales de los niños.

Nausea and vomiting are unpleasant sensations that generate discouragement and helplessness in the child and caregivers. The nurse who provides care must be able to integrate knowledge into practice, in order to reduce these unpleasant symptoms in the biological, psychological and social sphere Objective To present the relationship to the theory of unpleasant symptoms in the planning of care in nausea and vomiting in pediatric patients with an oncological diagnosis undergoing chemotherapy treatment. Methodology Search of the literature on nausea and vomiting as an unpleasant symptom in pediatric patients with an oncological diagnosis. the databases were: Scielo, Lilacs, ProQuest, PubMed, without time limit, in English, Spanish and Portuguese, and the terms: unpleasant symptoms, nausea and vomiting, oncology, pediatric oncology. Results Nausea and vomiting are frequent unpleasant symptoms in pediatric patients with chemotherapy, often treated with antiemetic drugs, to prevent or reduce this disabling effect, however, these symptoms can be addressed with the Theory of Unpleasant Symptoms, assessing physical factors , psychological, situational that facilitates planning and effective intervention of nursing care in the management of cancer patients. Conclusion The theory-practice interrelation allows the use of the nursing assessment in pediatric patients with an oncological diagnosis, having the theoretical proposal of unpleasant symptoms to justify the care in theoretical nursing postulates with the real needs of children.

Relación entre categorías de riesgo para Intimidación escolar y las estrategias de afrontamiento en escolares de 8 a 15 años en Ibagué / Relationship between risk categories for school bullying and coping strategies in schoolchildren aged 8 to 15 years in Ibagué

El objetivo fue determinar la relación entre las categorías de riesgo de intimidación escolar y las estrategias de afrontamiento de 681 escolares entre 8 y 15 años de 13 instituciones educativas de Ibagué, Colombia, mediante un estudio cuantitativo transversal con diseño correlacional. Se realizó la adaptación transcultural para Colombia y aplicación de dos instrumentos de medición de Enfermería "Child Adolescent Teasing Scale" (CATS) y el Schoolagers´ Coping Strategies Inventory" (SCSI). Resultados: la caracterización de los participantes encontró edad media de 11, 62 años y proporción por género (53,5% femenino vs 46,5% masculino). Dos categorías de riesgo de intimidación escolar obtuvieron mayor burla: factores relacionados con la escuela y personalidad y comportamiento. Las estrategias de afrontamiento más efectivas fueron resolución cognitiva del problema y de actividades de autocontrol, para ambos géneros. Hay relación entre factores relacionados con la escuela y el uso de estrategias de afrontamiento (r = 0,345 p=0,000); y la efectividad (r = 0,234 p=0,000). Personalidad y comportamiento y el uso de estrategias de afrontamiento (r = 0,341 p=0,000); y la efectividad (r = 0,204 p=0,000). Familia y ambiente y el uso de estrategias de afrontamiento (r = 0,282 p=0,000); y la efectividad (r = 0,152 p=0,000). Aspecto físico y el uso de estrategias de afrontamiento (r = 0,160 p=0,000); y la efectividad (r = 0,112 p=0,005). Conclusiones: hay necesidad de cuidado de enfermería en las estrategias de afrontamiento de escolares ante el reconocimiento de la burla y sus nefastos resultados en la salud.

The objective was to determine the relationship between risk categories of school bullying and the coping strategies of 681 schoolchildren between 8 and 15 years old from 13 educational institutions in Ibagué, Colombia, through a cross - sectional quantitative study with correlational design. The cross-cultural adaptation for Colombia and the application of two Child Adolescent Teasing Scale (CATS) and Schoolagers' Coping Strategies Inventory (SCSI) measurement instruments were made. Results: the participants' average age was 11, 62 years and gender ratio (53.5% female vs. 46.5% male). Two categories of risk of school bullying were most derided: factors related to school and personality and behavior. The most effective coping strategies were cognitive resolution of the problem and self-control activities, for both genders. There is a relationship between factors related to school and the use of coping strategies (r = 0.345 p = 0.000); and effectiveness (r = 0.234 p = 0.000). Personality and behavior and the use of coping strategies (r = 0.341 p = 0.000); and effectiveness (r = 0.204 p = 0.000). Family and environment and the use of coping strategies (r = 0.282 p = 0.000); and effectiveness (r = 0.152 p = 0.000). Physical appearance and use of coping strategies (r = 0.160 p = 0.000); and effectiveness (r = 0.112 p = 0.005). Conclusions: there is a need for nursing care in the coping strategies of schoolchildren before the recognition of the mockery and its harmful results in health.

Experiencias de cuidado desde lo cultural, de personas con diabetes Mellitus tipo II en el contexto familiar. Ibagué, 2012- 2014 / Cultural adaptation and validity of the "Memorial Symptom Assessment Scale (MSAS) 10­18" for Pediatric Oncology in Colombia

Objetivo: Describir experiencias de cuidado desde lo cultural que tienen las personas con diagnóstico de diabetes Mellitus tipo II en su contexto familiar atendidos en el Hospital Federico Lleras Acosta de Ibagué durante el año 2013 y 2014. Metodología: Enfoque cualitativo tipo etnográfico, aplicando método de etnoenfermería, derivada de la Teoría de la diversidad y Universalidad del cuidado cultural de Madeleine Leininger, método enfocado en modos naturalísticos, abiertos e inductivos para describir, explicar, significados, símbolos, y experiencias de vida de los informantes con respecto a fenómenos de cuidado de enfermería. Muestreo no probabilístico a conveniencia con 10 informantes clave (personas con el diagnóstico de diabetes mellitus tipo II) y 6 informantes generales (familiares de personas con el diagnóstico de diabetes mellitus tipo II). Recolección de la información fue mediante entrevistas abiertas a profundidad en el hogar, notas de campo y observación, previo consentimiento informado. Análisis de información mediante la guía de análisis de datos de las fases del método de la etnoenfermería de Leininger codificación, categorización, identificación de patrones recurrentes y temas. Resultados: se identificaron cinco temas principales: Reacción a su situación de enfermedad, la participación de la familia, experiencias producidas desde el servicio de salud y otros actores sociales, efectos percibidos y conocidos por sí mismo, y construcción del cuidado. Conclusiones: La experiencia de cuidado en la diabetes tipo II en el contexto familiar determina patrones de cuidado que inciden 10 culturalmente y reflejan su cuidado en el hogar. La investigación desde lo cultural, fortalece la práctica de enfermería porque potencia un campo natural de cuidado que debe ser abordado desde lo cultural. (AU)

Cuidado cultural del diabético amputado / Cultural care for the diabetic amputee

ObjetivoIdentificar el cuidado émic y el cuidado étic documentado en pacientes con amputación por pie diabético con el fin de plantear los modos de acción-decisión que faciliten un cuidado de Enfermería culturalmente congruente en el hogar de estos pacientes.MetodologíaPara la descripción del cuidado émic se usaron como técnicas de recolección de información: la observación, las notas de campo y las entrevistas abiertas y a profundidad. Se aplicó la matriz del marco lógico y los constructos de cuidado émic, étic y modos de acción-decisión de la teoría de Madeleine Leininger de la diversidad y universalidad de los cuidados culturales. ResultadosSe encontraron prácticas a mantener como: adaptación de lugares de la casa para el aseo propio, bolsas bajo el muñón, uso de caléndula, retiro de prótesis para dormir, alimentación hipoglúcida, apoyo familiar y colocación de imágenes religiosas. Los cuidados a reestructurar fueron: uso de cortauñas y uso de la planta cordoncillo y los cuidados a negociar los relacionados con el uso de talco, la permanencia en lugares con moscas, la regulación de la adherencia farmacológica y el uso de hierbamora.ConclusionesSe encontró que la mitad de los cuidados identificados en el hogar deben negociarse y reestructurarse para poder brindar cuidado culturalmente congruente y la otra mitad deben mantenerse fomentando su preservación.

ObjectiveTo identify the emic and etic care documented in patients with diabetic foot amputation in order to raise the modes of action-decision to facilitate a culturally congruent nursing care at home for these patients.MethodologyFor the description of the emic care, the following data collection techniques were used: observation, field notes, and open and in-depth interviews. It was applied the logical framework matrix and the constructs of emic and etic care and modes of action-decision from Madeleine Leininger's theory of diversity and universality of cultural care.ResultsSome practices that should be kept were found, such as: adaptation of places in the house for their own personal cleaning, bags under the stump, use of calendula, removal of prosthesis before sleeping, low-sugar food, family support, and placement of religious images. The cares to be restructured were the use of nail clippers and the use of the Cordoncillo plant. The ones to be negotiated were the use of talcum, staying in places with flies, the regulation of medication adherence and the use of nightshade.ConclusionsIt was found that half of the identified home care should be negotiated and restructured to provide culturally congruent care, and the other half should be kept encouraging their preservation.